Un reciente reportaje del New York Times nos enseña como las universidades han decidido cambiar su método de enseñanza a partir del auge de las inteligencias artificiales. Chat GPT, famosa herramienta de inteligencia artificial que permite desarrollar textos de todo tipo, ya se esta haciendo paso en la vida de los jóvenes estudiantes permitiéndoles acelerar sus trabajos y no esforzarse mucho al momento de investigar o escribir grandes ensayos académicos.
Esto ha llevado a varios profesores a reinventarse en la forma en que evalúan a sus alumnos, este es el caso para el profesor Antony Aumann, catedrático de Filosofía en la Universidad del Norte de Michigan, quien, tras descubrir que sus alumnos utilizaban Chat GPT para sus ensayos, decidió transformar sus métodos de enseñanza. Después del incidente, las dinámicas educativas en las aulas de Aumann llevaron a hablar más de los temas impartidos antes que de trabajos asignados.
Pero las aulas de la Universidad del Norte de Michigan no son las únicas que se enfrentan a esta novedad tecnológica. A lo largo de todo Estados Unidos, los profesores han rediseñado sus estrategias para que sus alumnos logren un mejor aprendizaje. En la lucha contra las tecnologías de inteligencia artificial, la alternativa de dialogar con los alumnos se comienza a mostrar más atractiva que las simples tareas de toda la vida. ¿Podrá esto ser suficiente para hacerle frente a Chat GPT y a la vez tratar el sistema educativo?
Proloquios 